Плохая концентрация

Синонимы в широком смысле

Плохая концентрация, недостаток концентрации, проблемы с концентрацией, плохая память, забывчивость, недостаток концентрации, гипостенурия, отвлекаемость, плохая работа мозга, быстрая утомляемость, дефицит внимания, невнимательность

определение

Чтобы можно было определить недостаток концентрации, термин «Концентрация» будет описано в первую очередь. Концентрация - это способность сосредоточить все свое внимание на человеке или объекте.

Способность концентрироваться не из рождение в определенной степени твердо присутствует, но представляет собой Процесс созревания Умению концентрироваться нужно, так сказать, научиться. Это можно делать во время игры, в детском саду или в школе. Тот факт, что как продолжительность, так и интенсивность фаз концентрации могут быть увеличены, отражается, среди прочего, в том факте, что оба фактора увеличиваются с возрастом. В то время как шестилетний ребенок может сосредоточиться на работе в среднем только 15 минут, 14-летний может работать примерно в два раза дольше.

Улучшение при плохой концентрации внимания

Для улучшения существующего расстройства концентрации особенно рекомендуются игры на концентрацию.Для этой цели мы разработали игру в сотрудничестве с производителем игр, которая может в игровой форме способствовать концентрации.

Благодаря сочетанию концентрации и игры можно очень хорошо достичь различных целей.

Мы особенно ценим высокое качество и мастерство этой игры.

Вы также можете найти предложения по тренировке памяти на нашем сайте. объем памяти и нарушения обучаемости у детей

симптомы

В принципе и чисто с точки зрения внешнего вида это один Плохая концентрация сложно с одного Слабая воля различать. К сожалению, до сих пор нередко обвиняют ребенка с плохой концентрацией внимания: «Вы этого совсем не хотите!»
В обоих случаях это внутреннее Стремление к разнообразию сильнее, чем способность проявлять настойчивость. В принципе, дети с плохой концентрацией внимания нуждаются в постоянных органах контроля, которые заставляют их заниматься одним и тем же делом. Однако это не следует приравнивать к постоянному подталкиванию. В идеале ребенка следует заставить делать это самостоятельно. Однако при определенных обстоятельствах это довольно долгий путь, в результате которого ребенок должен научиться, с одной стороны, сосредоточивать свои мысли на одном предмете, а с другой - не принимать во внимание все внешние стимулы, которые могут нарушить этот фокус.
В зависимости от причин видно, что эта великая цель может, по крайней мере, в некоторых случаях, даже быть легко достигнута при определенных обстоятельствах.

Трудности с концентрацией внимания постоянно или поэтапно происходят.

Постоянное отсутствие концентрации

постоянное отсутствие концентрации может быть вызвано тем, что более глубокие проблемы доступный, Функциональные недостатки головного мозга присутствуют и например ОБЪЯВЛЕНИЯ или ADHD настоящее время. В этих случаях отдельный диагноз необходимо в этот поворот индивидуальные лечебные мероприятия влечет за собой (см .: Тест на СДВГ).

Возможные СДВ и СДВГ - типичные симптомы:

• короткие фазы внимания и связанные с ними: быстрая отвлекаемость, забывчивость и изменчивое поведение.
• при определенных обстоятельствах: пространственная нестабильность (смешение сторон (правая - левая) и связанное с этим смешение букв, похожие звуки и т. д.)
• Стесненная хватка ручки
• Проблемы с мелкой моторикой
• Задержки развития в области подвижности (поздно научиться ползать, ходить, ...)
• Трудности в контакте или непостоянные дружеские отношения (отсутствие расстояния, изоляция, частые конфликты, ...)
• Проблемы при выполнении повседневных действий в контролируемой последовательности,
  

Возможные и типичные симптомы СДВГ:

• длительные фазы плача в младенчестве (также: часто плохое настроение, вызывающие фазы)
• Проблемы со сном, проблемы с приемом пищи
• овладение языком очень рано или поздно
• Непоседа, не могу дождаться
• Задачи не завершены. Множество непредсказуемых изменений сюжета)
• Неспособность оставаться в сидячем положении в течение длительного времени (беспокойное поведение). Отказ от физического контакта.
• Обычно: играет громко
• Поговори с этим
• поспешно говоря ("урчание")
• Соблюдение правил игры очень сложно
• Несправедливость трудно вынести ("чувство справедливости")
• неуклюжесть
• часто: низкая самооценка. Иногда это может привести к страхам и депрессии в зрелом возрасте.
• ...

Возможные типичные симптомы СДВ:

• грезы
• умственное отсутствие даже при прямом разговоре
• "Не слушать"
• Своевременно проводить работы сложно.
• забывчивость
• Детали воспринимаются неточно.
• Много неосторожных ошибок
• Избегать напряженных задач (с высокой концентрацией внимания)
• очень спокойный, часто создается впечатление, что «все неважно».
• легкость влияния

Частичное отсутствие концентрации

Как правило, недостаток концентрации возникает «лишь» частично. это временное отсутствие концентрации С одной стороны, он может повторяться снова и снова в определенных ситуациях, но он также может повторяться снова и снова в дневном или недельном ритме.
Кроме того, огромное внимание уделяется детям с частично плохой концентрацией внимания. в зависимости от мотивации. В повседневной жизни, например, заметно, что - если предмет и ситуация классифицируются ребенком как «интересные» - ребенок вполне способен концентрироваться и, более того, настойчиво слушать или сотрудничать.

причины

В соответствии с различием между постоянным и частичным отсутствием концентрации (см. Симптомы), различные причины также могут быть названы на основе этого различия.

Причины постоянного отсутствия концентрации:

постоянное отсутствие концентрации обычно возникает из-за дисфункции головного мозга и других физических или органических причин.
Дети с постоянно плохой концентрацией внимания часто страдают от чрезмерной стимуляции, от которой они не могут избавиться самостоятельно. Результатом могут быть короткие фазы внимания и связанное с ними быстрое отвлечение, забывчивость и изменчивое поведение.
Сами по себе эти симптомы не являются признаком наличия СДВ / СДВГ. Для получения дополнительной информации об этих двух синдромах щелкните ЗДЕСЬ: ОБЪЯВЛЕНИЯ или ADHD.

Причины частичного отсутствия концентрации:

частичное отсутствие концентрации однако это может иметь разные причины. Возможные причины включают: Проглатывание Амитриптилин и другие антидепрессанты (Mirtazapine, Citalopram, имипрамин.

аллергии

Здесь также снова применяется следующее: один не является обязательным. аллергия Триггер недостатка концентрации или внимания. Об этом, в частности, свидетельствует тот факт, что не каждый страдающий аллергией неизбежно теряет концентрацию или внимание. Но есть две возможности, которые делают возможной аллергию.

• Аллергия вызывает постоянную стрессовую ситуацию, в результате которой организм или кора надпочечников вызывают выброс адреналина. Примерно через полчаса после огромного выброса адреналина организм реагирует повышенной выработкой кортизола. Кортизол, в свою очередь, относится к группе так называемых Глюкокортикоидыцентральный эффект которого может влиять на работу мозга и памяти, а также на изменение поведения.
• В результате аллергии принимаются препараты для облегчения симптомов, побочные действия которых указывают на то, что восприятие и способность к концентрации внимания могут быть ослаблены.

В этом отношении чувствительность к фосфатам / гиперчувствительность к фосфатам неоднократно рассматривается как возможная причина развития недостаточной концентрации, возможно, даже синдрома дефицита внимания с гиперактивностью или без нее.
Фосфаты входят в состав моющих средств и удобрений, но их также можно найти в готовых продуктах, газированных напитках, пиве и вине, а также в хлебе.
Органические фосфаты также находятся в нашем организме в виде внутриклеточных электролитов (фосфат кальция) в определенных концентрациях. Это одна из причин, по которой он не содержит фосфатов. рацион питания также противоречиво в контексте терапии.

Начальные болезни

Это означает классический «вылупление» болезни. Недомогание или недомогание может ослабить или затуманить ваше внимание. Однако эти симптомы должны быстро исчезнуть, как только болезнь будет побеждена.
Заболевания не должны ограничиваться физическими недугами. Слишком часто психические заболевания также являются причиной начинающейся недостаточной концентрации. Например, у взрослых недостаток концентрации во многих случаях указывает на начало синдрома выгорания.

Проблемы

Проблемы, которые беспокоят ребенка, например, семейные проблемы, личные проблемы, особые события, ...

"Где ты со своими мыслями?" Кто не слышал этого вопроса? Есть проблемы, которые настолько актуальны, что от них сложно избавиться. Бывают ситуации, когда это удается, но опять же вы не можете сформировать ясную мысль. Здесь все терапевтические советы по повышению способности к концентрации бесполезны. Важно разобраться в причинах проблем. Проблемы не всегда можно решить, и в некоторых случаях вам нужно научиться жить с ними.Часто это возможно только с посторонней помощью, которой вам следует воспользоваться, как только вы поймете, что вас не устраивает ситуация как таковая.
К стрессовым ситуациям, которые могут ухудшить концентрацию внимания детей, относятся, например:

• Разлучение / развод родителей
• Болезнь близких
• Горе (

  давление

  Внешнее давление на ребенка, например завышенные требования родителей

  "Моему ребенку хоть раз должно быть лучше"

  Это до сих пор часто остается афоризмом в головах родителей. С одной стороны понятно. Непонятно, страдает ли этим ребенок.
  Всегда помните, что все, что вы хотите, чтобы ребенок делал, должно быть сделано. Действуйте согласно девизу: меньше значит больше, например, когда дело касается досуга (см. Ниже). Будьте терпеливы и всегда будьте на связи, даже если ваша успеваемость в школе не соответствует вашим ожиданиям.
  Чрезмерные требования - даже если вы не выражаете их прямо перед ребенком - проявляются в вашем поведении и прямо или косвенно влияют на поведение вашего ребенка. Ваш ребенок хочет оправдать ваши ожидания и еще больше расстраивается, когда ему это не удается. разочарование создает нежелание учиться или нетерпеливое стремление к совершенствованию. Оба эти фактора вызывают проблемы у ребенка, и детские проблемы часто являются причиной проблем с обучением, прежде всего недостатка концентрации и стремления к признанию.

  Сильное / чрезмерное потребление сахара

  Исследования 1990-х годов показали, что высокое потребление сахара влияет не только на организм. здоровье у кого есть зубы и вес, но это от чрезмерного употребления сладкого рядом с вами Дефицит витаминов часто возникали проблемы с концентрацией внимания.

  Плохая учебная ситуация

  Чтобы иметь возможность работать и, таким образом, концентрироваться, вам необходимо учебная среда, позволяющая сосредоточиться и важные факторы, которые могут отвлекать (наличие собственного рабочего места дома, место для уединения, покой, ...)
  Детям, и особенно детям с проблемами способности концентрироваться, необходимо собственное, тихое и редко обставленное рабочее место. Объекты, которые поощряют игру, должны быть удалены. Это может быть дырокол или пенал.
  Одно лишь скудно обставленное рабочее место не предполагает никаких неудобств. Вы должны распознать все лишние материалы как раздражители, которые сознательно или бессознательно воздействуют на вашего ребенка. В то время как ребенок без недостатка концентрации может сознательно или бессознательно решить: меня это не интересует, каждый предмет, каким бы незначительным он ни был, вызывает у ребенка проблемы с концентрацией.
  Таким образом, скудно обставленное рабочее место также можно рассматривать как «терапевтическую меру» в более широком смысле.
  Помимо рабочего места, хорошая учебная ситуация также включает: Тихо, Это означает, что домашнее задание не выполняется вместе с братьями и сестрами в комнате, но что у каждого ребенка есть возможность уединиться. Братья и сестры возятся и разговаривают, привлекают к себе внимание, вызывают невнимательность и снижают способность концентрироваться.
  Знаменитое «делать уроки на кухне» тоже стоит пересмотреть, особенно в таких случаях.

  депрессий

  Здесь также следует упомянуть классическое отсутствие интереса как пусковой фактор отсутствия концентрации и отвлекаемости. Однако к незаинтересованности следует относиться серьезно, если она распространяется не только на одну предметную область, но и на всю жизнь.
  Безразличие во многих сферах может иметь разные психологические причины, например: депрессий, Чувство неполноценности и др.

  Повышенное потребление телевидения

  Исследования показали, что Дети, которые стали больше смотреть телевизор, быстрее отключаются во время учебы в школе. В первую очередь это связано с тем, что стимулы постоянно давят на ребенка по телевизору, в то время как в школьных ситуациях требуется пристальное наблюдение и слушание. Согласно «нормальной» способности к концентрации, соответствующей возрасту, фазовые изменения в школе происходят реже, чем на телевидении. В результате наблюдается значительная разница во внимании детей. В то время как «обычно часто посещающие» телевизор дети или дети, которые очень мало смотрят телевизор, могут внимательно следить за уроком, дети с повышенным или значительно повышенным потреблением телевидения сталкиваются с этой проблемой. Результат - отключение, что, возможно, также мешает урокам. В частности, здесь становится ясно, как быстро ребенок с недостатком концентрации становится ребенком с подозрением. ДОБАВИТЬ, СДВГ или другие проблемы с обучением, такие как дислексия или дискалькулия. Здесь следует еще раз указать:

  Дети с плохой концентрацией внимания не обязательно страдают СДВ или СДВГ. Напротив, дети с доказанным СДВ с гиперактивностью или без нее демонстрируют плохую концентрацию!

  Учимся у модели: взрослый

  Суета, стресс и спешка от встречи к встрече часто определяют повседневную жизнь взрослых. Мы неосознанно сообщаем детям, что эти контролирующие факторы являются частью жизни. Некоторые эффекты заметны уже в повседневной жизни. Даже дети детсадовского и младшего школьного возраста страдают от огромной нехватки времени. Образовательный термин для этого Стресс в свободное время, Это вызвано множеством возможностей, которые у детей есть в плане хобби. Раньше люди развлекались играми на улице и встречались со своими сверстниками, чтобы поиграть на детской площадке после выполнения домашнего задания, но теперь дети открыты для других целей. С одной стороны, это хорошо, потому что учитываются индивидуальные интересы и способности, но с другой стороны, это также рассматривается негативно, так как часто человек не решается на то, чему посвящает себя всем сердцем, а часто теряется в разнообразии.
  Особенно следует избавить от этих переживаний детей со склонностью к недостатку концентрации. Нерешительность также приводит, помимо прочего, к тому, что вы ничего не делаете правильно и, следовательно, можете не почувствовать никакого успеха.
  Ребенок, который играет в футбол три дня в неделю, будет более успешным, чем ребенок, который трижды в неделю занимается разными хобби.
  Найдите минутку и пересмотрите «расписание» вашего ребенка ...

  Упомянутые ниже аспекты отражают знаменитый вопрос «курица и яйцо» на другом уровне. Оба варианта возможны, но во многом отличаются друг от друга.

  В результате проблем с обучением

  В результате проблем с обучением, независимо от того, насколько они мотивированы на преодоление, разочарование и неудовлетворенность в ребенке могут ощущаться в той или иной форме. Тогда дети часто чувствуют себя подавленными и лишенными мотивации из-за постоянных неудач. Внутреннее отношение часто такое: «Я все равно не могу этого сделать». Следствием этого является то, что ребенок часто бессознательно отворачивается от уроков и задач, которые необходимо усвоить. В принципе, это приравнивается к внутреннему бунту. Проблема, однако, в том, что это может только ухудшить ситуацию. По этой причине особенно важно, чтобы ребенку с проблемами в обучении предлагались понимание, забота и поддержка. Повышение самооценки очень важно. Прежде всего, этого нельзя добиться постоянным порицанием. Прежде всего, это требует, чтобы все взрослые, участвующие в воспитании, собрались вместе - даже и особенно, когда нервы используются очень эффективно!

  Как причина проблем с обучением

  Следует всегда наблюдать за любыми недостатками концентрации внимания, и как только можно исключить временную причину, ее следует исследовать. Проблемы с концентрацией внимания часто сопровождают симптомы других проблем с обучением, таких как СДВ, СДВГ, дислексия, LRS (= чтение, орфографическая слабость), дискалькулия или арифметическая слабость и т. Д.

  Также прочтите нашу статью: Теории обучения.

  диагностика

  Есть конкретные стандартизированные процедуры тестирования проверить способность концентрироваться. Два кратко представлены ниже - без претензии на полноту и без какой-либо оценки.

  TPK - Tсерия est для побзор КСпособность к концентрации во втором-шестом классе. ТПК можно проводить как групповое тестирование в рамках школьного урока. Это позволяет делать выводы о производительности, однако из-за различных требований к способности концентрироваться можно также увидеть, в каких «критических фазах» концентрация затруднена.

  Из КТ 3 - 4 это специальный тест для проверки способности студентов третьего и четвертого курсов к концентрации, не требующий навыков письменной речи или счета. Во время теста используется специально интегрированное приложение в тесте для проверки способности испытуемых отвлекаться во время фактического выполнения тестового задания. Этот аспект отсутствует во многих процедурах тестирования.

  Тестирование способности к концентрации обычно проводится психологом. В психологической практике в основе всегда лежат эмпирические значения определенных процедур тестирования. Психолог может выбрать индивидуально подходящую процедуру тестирования и предоставить информацию о методе, использованном в предварительном обсуждении.

  Помимо проверки способности концентрироваться с использованием стандартных процедур тестирования, всегда доступны беседы с родителями и, при необходимости, контакт с педагогами и учителями.

  Как уже было сказано, здесь следует срочно предостеречь от слишком быстрой диагностики дефицита внимания. Не всякий недостаток концентрации означает, что такой симптом присутствует, и может иметь фатальные последствия, если такой диагноз поставлен неправильно и преждевременно.

  Поэтому необходимы точные наблюдения заранее. Вы всегда должны касаться всех сфер жизни (детский сад или школа, домашняя обстановка, досуг). Например, можно определить способность к концентрации, связанную с интересами, или заметить, что концентрация всегда кажется сниженной в определенных ситуациях и т. Д.

  На этом этапе также важно, какую роль школьные перерывы играют в концентрации внимания ребенка. Подробнее об этом: Школьные каникулы

  Какие есть тесты?

  Если концентрация ограничена в долгосрочной перспективе, желательно это уточнить. Потому что сначала необходимо точно определить недостаток концентрации, прежде чем его можно будет лечить. Чтобы проверить свою способность концентрироваться и концентрацию внимания, встаньте в зависимости от возраста и внешности беспорядок различные тесты в распоряжение. Их можно назвать Самопроверки в Интернете find, при этом серьезность и качество значительно варьируются в зависимости от поставщика.

  Врач также может провести пациенту стандартные тесты. Это также включает Тесты слуха и зрения и общее понимание, Для детей, например, есть значок "TPK»,« Серия тестов для проверки способности к концентрации внимания », которую Концентрация в школьном контексте определяется. Взрослые обычно проходят тестирование различными способами, например: с арифметическими заданиями, тестами на внимание, тестированием памяти, логическими комбинациями заданий. Таким образом, можно сузить степень и диапазон недостаточной концентрации. Также является тщательный общий осмотр необходимо исключить физические причины.

  терапия

  Терапия в области проблем с обучением - будь то в контексте терапии дислексии, нарушения правописания, дискалькулии или даже СДВ / СДВГ всегда имеет одну общую черту: они должны в отдельности быть адаптированным к ребенку и соответствующей ситуации.
  С точки зрения лечебные мероприятия В области плохой концентрации особенно важно сначала определить ситуации, в которых возникает плохая концентрация, или определить триггерные моменты, которые вызывают плохую концентрацию или недостаток внимания.

  

  Это часто может оказаться трудным, и зачастую это может быть комбинация явлений. Проблема фильтрации стимулов в отношении важного / неважного - лишь одна из многих возможностей, которые необходимо учитывать.
  В дополнение к большому количеству терапевтических мер, которые следует перечислить отдельно, см .: Терапия недостаточной концентрации внимания, на этом этапе следует упомянуть меры, которые можно принимать дома и которые следует понимать как сопутствующие меры и помощь во время более глубокой терапии. В соответствии с множеством причин, которые могут иметь триггерный эффект, можно отреагировать и в домашней обстановке.

  Как ты можешь помочь?

  Избегайте ...

  • Суматоха и дисбаланс с вашей стороны
  • Свободный стресс ребенка (меньше увлечений, больше времени для игр)
  • моральные призывы и чрезмерные учения
  • чрезмерный просмотр телевизора
  • долго играю на компьютере
  • Гиперстимуляция
  • слишком много сладостей
  • давление
  • постоянные незапланированные события и слишком много спонтанности, потому что оба заставляют вашего ребенка постоянно приспосабливаться к новым ситуациям

  Беспокойство ...

  • для дневного сна, чтобы выключить и восстановить
  • для определения закономерностей в повседневной жизни и планируйте фиксированное время для определенных занятий (сон, домашние задания, отход ко сну, ...)
  • для уверенности
  • за честность. Хвалите и обвиняйте их, когда они считают нужным
  • для последовательного соблюдения правил и норм
  • для взаимного доверия
  • для отдыха

  Всегда нужно помнить, что ребенок хороший и счастлив быть кумир узнает. Будьте образцом для подражания и убедитесь, что каждый, кто участвует в отношениях, также является примером, насколько это возможно, и не только соблюдает установленные правила, но и соблюдает их, в частности.

  Если возможно, вместе ставьте цели и убедитесь, что ваш ребенок может их достичь. В частности, не предъявляйте к ребенку слишком высоких или слишком низких требований вначале. Цели должны быть сложными. Достижение поставленной цели должно быть целесообразным. Это подразумевает гордость, уверенность в себе и желание «достичь» еще большего.

  Недостижимая цель не пробуждает амбиции, вызывает разочарование и заставляет мысли сосредоточиться на других вещах. Однако избегайте недостаточных требований, потому что это тоже
  

  Всегда помни: Многому можно научиться, но ничего нельзя заставить!

  Улучшить концентрацию

  

  Чтобы исправить существующее нарушение концентрации, особенно рекомендуются игры на концентрацию.
  Для этого в сотрудничестве с производителем игр мы разработали игру, которая может в игровой форме способствовать концентрации.

  Благодаря сочетанию концентрации и игры можно очень хорошо достичь различных целей.

  Мы особенно ценим высокое качество и мастерство этой игры.

  Подробнее об этом вы можете узнать по нашей ссылке: Солоколор.

  Плохая концентрация у ребенка

  У детей низкая концентрация - обычное и временное явление. В зависимости от возраста дети проводят большую часть дня, изучая и открывая что-то. умственное напряжение в течение многих часов средства. Множество новых впечатлений, которые испытывает ребенок, могут быть Избыточное внимание, Поэтому дети, естественно, легче отвлекаются и должны сначала научиться концентрироваться на работе. Также стресс, недостаток сна, подавляющий, Дефицит витаминов и Ограничения психического благополучия возникают в детстве и влияют на способность концентрироваться. Поскольку основной задачей ребенка является обучение, важно найти первопричину длительных проблем с концентрацией внимания, чтобы обеспечить оптимальное развитие ребенка. Потому что также длительные ограничения и болезни, такие как ADHD, может быть причиной плохой концентрации. Если в детстве наблюдаются нарушения концентрации внимания, сначала следует убедиться в благополучии ребенка и, при необходимости, обратиться к врачу.

  Проблемы с концентрацией внимания в период полового созревания

  В половая зрелость положить гормональное изменение, то физические изменения и растущие требования со стороны социальной среды ставят совершенно новые задачи. Задачи в школе и в повседневной жизни кажутся менее важными, и основное внимание уделяется другим вещам. Проблемы с концентрацией внимания в период полового созревания поэтому находится в редчайшие случаи патологического, но вполне нормально. Во избежание серьезных потерь успеваемости в школе и тому подобное, социальная поддержка молодого человека находится на первом плане.

  Проблемы с концентрацией внимания с забывчивостью

  Если недостаток концентрации сочетается с заметной забывчивостью, это может быть первым признаком слабоумие или другой быть неврологическими заболеваниями, Поскольку чрезмерная нагрузка, стресс в повседневной жизни и многое другое также могут привести к повышенной забывчивости, необходимо прежде всего обеспечить психическое и физическое благополучие. Если изменения сохраняются в течение длительного времени или если есть внезапное резкое ухудшение, требуется медицинское обследование.

  Проблемы с концентрацией внимания при депрессии

  Также может возникнуть нарушение концентрации внимания депрессий происходят. Типичные образы мышления и психологический стресс у пациентов с депрессией ухудшают общую умственную работоспособность, включая способность концентрироваться. В большинстве случаев, когда депрессия успешно лечится, проблемы с концентрацией также улучшаются. Редкие неврологические заболевания также могут вызывать такие симптомы, как депрессия и плохая концентрация внимания, но их уточняет врач при диагностике депрессии.

  Лекарства для лечения плохой концентрации внимания

  Лекарства для лечения плохой концентрации необходимы, если пациент длительное время страдает, несмотря на наличие достаточного количества питательных веществ и устранение психологических факторов, таких как стресс. Во-первых, это адекватное снабжение Витамины и еобеспечение необходимых питательных веществ, Также лечебные травы, такие как кофеин, Женьшень и валериана повысить умственную работоспособность. Лекарства, которые активно влияют на процессы в головном мозге, используются, когда недостаток концентрации вызван проблемой в головном мозге или когда пациент не реагирует на другие виды лечения.

  Примерами этого являются уже упомянутый активный ингредиент гинкго (например, Tebonin) и аналогичные препараты, которые используются при деменции.

  При проблемах с концентрацией, вызванных СДВГ, метилфенидат (Риталин) средство выбора. В тяжелых случаях такие препараты, как Снотворные и седативные средства быть прописанным. Однако они часто имеют побочные эффекты.

  Требуется ли и какое лекарство, зависит от оценки врача и переносимости препарата пациентом.

  Tebonin

  Тебонин - это травяной препараткоторый является активным ингредиентом китайского Листья гинко содержит. Это улучшенный Кровообращение и Передача сигнала в мозгу, Основная область применения - интеллектуальная слабость в пожилом возрасте или при легкой степени слабоумия. По сравнению с другими лекарствами от деменции активный ингредиент гинкго переносится хорошо. Однако по возможности следует использовать тебонин. не в сочетании с антикоагулянтами следует принимать, так как нельзя исключать повышение риска кровотечения.

  похожие темы

  Для получения дополнительной информации о проблемах обучения см .:

  • ADHD
  • ОБЪЯВЛЕНИЯ
  • дислексия
  • дискалькулия
  • Нарушения речи
  • даровитость
  • Развивающие игры
  • Плохая концентрация из-за алкогольного синдрома плода
  • Пиза исследование

  Список всех тем, которые мы опубликовали на нашей странице «Проблемы с обучением», можно найти в разделе: Проблемы с обучением от А до Я